《操行零分：当规则成为枷锁，反叛成为救赎》

在教育的叙事中，“操行零分”常被视作一种耻辱的烙印，是规则破坏者的终极惩罚。然而，若我们撕开道德评判的表皮，或许会发现，这一符号背后隐藏的并非单纯的堕落，而是一场对僵化体系的沉默反抗。

历史上，从《操行零分》的法国电影到现实中的少年抗议者，那些被贴上“劣等生”标签的个体，往往率先戳破权威的虚伪。他们用逃课对抗填鸭式教学，用顶撞质问教条的荒谬，用“零分”的极端姿态，揭露评分系统对人性的粗暴量化。当教育沦为流水线，操行评分便成了规训的工具——它奖励顺从，惩罚棱角，最终将鲜活的生命压制成标准件。

但反叛者未必是败北者。嵇康以“非汤武而薄周孔”的姿态拒斥礼教，三岛由纪夫笔下《金阁寺》的纵火者用毁灭对抗完美主义的暴政，这些“操行零分”的灵魂，恰恰以自我放逐的方式完成了对自由的确认。他们的存在如同一面镜子，照出体制的裂缝：当规则异化为压迫，破坏或许才是重建的开始。

今日我们重提“操行零分”，并非鼓吹无序，而是追问：怎样的教育能容得下野性的生长？真正的品德，是否该用服从度来丈量？或许答案藏在那句被篡改的格言里——有时，拒绝满分，才是对人性最高的诚实。